A coordenadora pedagógica da Escola Estadual Carolina Mendes Thame, Karine Cristina Augusti Junque, ficou surpresa ao ver o interesse dos alunos, manifestado durante a visita monitorada feita à Dedini Indústrias de Base, para conhecer as ações ambientais desenvolvidas pela empresa.
Ela e a professora de Ciências da Escola, Camila Huffenbaecher, acompanharam 34 alunos do sexto ano do ensino fundamental da escola, localizada no Bairro São Francisco, em Piracicaba, e destacaram que projetos dessa natureza têm um impacto importante na disseminação de conceitos de preservação ambiental.
“Eles quiseram saber sobre o reuso da água na produção e sobre o que motivou o projeto permanente de reflorestamento das matas às margens do Ribeirão Guamium. E tiveram a oportunidade de conhecer o viveiro e fazer o plantio de mudas. Viveram uma experiência maravilhosa, que esperamos poder repetir em outros anos, com outros alunos”, diz Karine.
A ideia do projeto de visitas monitoradas, segundo Igor Serra, do Departamento de Meio Ambiente da Dedini, é mostrar a preocupação da empresa com o meio ambiente e influenciar positivamente não apenas os colaboradores, mas a comunidade do entorno, difundindo a consciência sobre o uso correto da água e a preservação do manancial.
A Dedini está localizada em área atendida pela Microbacia do Ribeirão Guamium, utiliza suas águas para uso humano e industrial e, em contrapartida, desenvolve ações de monitoramento, com análises mensais das principais nascentes até o ponto de captação na empresa, e preservação daquele manancial.
Os estudantes puderam conhecer o modelo ambientalmente correto de produção adotado pela empresa, o que inclui o reuso da água retirada do Guamium e a manutenção de um viveiro sustentável de mudas, construído com sucata e operado com água de coleta de chuva e energia produzida na empresa.
O viveiro dá sustentação para o projeto de recuperação da mata ciliar da Microbacia do Guamium, parte do Projeto Água, desenvolvido pela Dedini. “O manancial é tão importante, que iniciamos o projeto da visita com as escolas que estão na região dessa microbacia”, afirma Serra.
Ao final da visita __ em que as crianças também conheceram a história da Fundição Dedini e dos metais__ os alunos plantaram mudas de espécies nativas em área da empresa, sob a supervisão do Departamento de Meio Ambiente da Dedini.
PROJETO – Em 2001, ano em que a Fundição Dedini começou a ser construída, o Conselho e a diretoria da empresa, com o apoio da Fundação Mario Dedini, decidiram pela implementação de um projeto ambiental, tendo em vista o que se projetava em termos de capacidade produtiva: até 40 mil toneladas/ano e peças de até 45 toneladas.
Desde então, com várias ações, o Projeto Água conseguiu reduzir 29,5% o volume de água captada do Ribeirão Guamium, sendo que o reaproveitamento ou reuso dessa água usada na produção chegou a 99%. No mesmo período, a empresa deixou de gerar/lançar 142.500 m³/mês de efluentes.
Hoje, as instalações modernas e os processos e equipamentos dimensionados para a melhoria dos sistemas de gestão da qualidade e do ambiente __ por meio da redução e do controle da poluição, da segregação dos resíduos industriais, de sua destinação adequada, do tratamento de efluentes, da reciclagem de resíduos __ fazem da Fundição Dedini uma importante referência no mercado de fundição, tanto no Brasil quanto no exterior.
Crédito da foto: Gabriel Bastelli
